(二)學校編列充實圖書經費且專款專用,並積極爭取相關補助,計畫性購置圖書,補充圖書館設備。97年度至今圖書採購金額達新台幣731384元整,平均每年10萬元以上。
(一)教師專業成長:辦理教師閱讀精進社群研習,提昇教師讀能力。
1.詹蕙伊:國小教師寫作指導研習。
2.林月娥:如何指導孩子閱讀國語日報研習、閱讀筆記之指導知能研習、讀報及閱讀筆記之成果展示研習。
3.林玲如:搭起一座閱讀的橋樑-閱讀策略研習。
(二)讀報教育:實施班級讀報,由家長會提供訂閱經費,全校12個讀報班級,利用晨間導讀活動或融入課程中進行各項閱讀指導。(成果一、成果二、成果三)
(三)小一新生「閱讀起步走」:辦理「閱讀起步走」贈書活動;書籍先班級共讀,學期末再發予學生,以達其更大效益。
(四)班級共讀活動:每天晨光時間進行 MSSR、讀報教育,養成固定閱讀習慣,且各班每週1節閱讀課程,到圖書館進行閱讀相關活動。
(五)親子共讀活動:新生座談、運動會宣導親子共讀活動,辦理社區示範閱讀學校計劃,每天都有閱讀或讀報作業,鼓勵促使親子共讀活動之進行。(作業一、作業二)
(一) 舉辦各項語文競賽如說故事、朗讀等鼓動學生閱讀學習風氣(實施計劃、101及102語文競賽彙整)。
(三)每年出版「新興兒童」刊物,展現閱讀成效。
(三) 新生免費課照,並進行繪本閱讀相關活動。