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閱讀教育成果

    (二)學校編列充實圖書經費且專款專用,並積極爭取相關補助,計畫性購置圖書,補充圖書館設備。97年度至今圖書採購金額達新台幣731384元整,平均每年10萬元以上。

(一)教師專業成長:辦理教師閱讀精進社群研習,提昇教師讀能力。

      1.詹蕙伊:國小教師寫作指導研習

       2.林月娥:如何指導孩子閱讀國語日報研習閱讀筆記之指導知能研讀報及閱讀筆記之成果展示研習

       3.林玲如:搭起一座閱讀的橋樑-閱讀策略研習

          (二)讀報教育:實施班級讀報,由家長會提供訂閱經費,全校12個讀報班級,利用晨間導讀活動或融入課程中進行各項閱讀指導。(成果一成果二成果三)

         (三)小一新生「閱讀起步走」:辦理「閱讀起步走」贈書活動;書籍先班級共讀,學期末再發予學生,以達其更大效益。

         (四)班級共讀活動:每天晨光時間進行 MSSR、讀報教育,養成固定閱讀習慣,且各班每1節閱讀課程,到圖書館進行閱讀相關活動。

(五)親子共讀活動新生座談、運動會宣導親子共讀活動,辦理社區示範閱讀學校計劃,每天都有閱讀或讀報作業,鼓勵促使親子共讀活動之進行。(作業一作業二)

  • 閱讀相關藝文活動

(一) 舉辦各項語文競賽如說故事、朗讀等鼓動學生閱讀學習風氣(實施計劃101及102語文競賽彙整)

(二)結合親職教育日,推動愛校捐書活動。

(三)每年出版「新興兒童」刊物,展現閱讀成效。

          (三)    新生免費課照,並進行繪本閱讀相關活動。

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