• 訂定閱讀計畫
  1. 透過家長會、領域(MSSR)、課發會等相關會議討論推動閱讀教育，訂定閱讀計畫。
  2. 運用各種場合、文宣或活動宣導閱讀活動。(暑期維護學童安全宣導暑期維護學童安全宣導、運動大會程序表、新生家長座談手冊)
• 充實圖書設備
  1. 運用相關資源，充實圖書設備，圖書館設施E化管理。(教師研究室)

    (二)學校編列充實圖書經費且專款專用，並積極爭取相關補助，計畫性購置圖書，補充圖書館設備。97年度至今圖書採購金額達新台幣731384元整，平均每年10萬元以上。

• 營造閱讀環境
  1. 成立第二圖書館(特幼及低年級學生)
  2. 班級閱讀角及行動閱行動櫃
• 教師、圖書志工專業成長

(一)教師專業成長：辦理教師閱讀精進社群研習，提昇教師讀能力。

      1.詹蕙伊：國小教師寫作指導研習。

       2.林月娥：如何指導孩子閱讀國語日報研習、閱讀筆記之指導知能研習、讀報及閱讀筆記之成果展示研習。

       3.林玲如：搭起一座閱讀的橋樑-閱讀策略研習。

• 二)圖書志工專業成長：辦理圖書志工成長研習，每週四志工自辦進修成長工作坊。(教育訓練研習、志工成長研習活動、生命教育志工讀書會、志工成長研習交流、志工家長成長課程活動成果)
• 班級閱讀經營
  1. 班級閱讀理念：各班閱讀理念計畫公告於班級網站，宣導推行MSSR閱讀活動。

          (二)讀報教育：實施班級讀報，由家長會提供訂閱經費，全校12個讀報班級，利用晨間導讀活動或融入課程中進行各項閱讀指導。(成果一、成果二、成果三)

         (三)小一新生「閱讀起步走」：辦理「閱讀起步走」贈書活動；書籍先班級共讀，學期末再發予學生，以達其更大效益。

         (四)班級共讀活動：每天晨光時間進行 MSSR、讀報教育，養成固定閱讀習慣，且各班每週1節閱讀課程，到圖書館進行閱讀相關活動。

(五)親子共讀活動：新生座談、運動會宣導親子共讀活動，辦理社區示範閱讀學校計劃，每天都有閱讀或讀報作業，鼓勵促使親子共讀活動之進行。(作業一、作業二)

• 閱讀相關藝文活動

(一) 舉辦各項語文競賽如說故事、朗讀等鼓動學生閱讀學習風氣(實施計劃、101及102語文競賽彙整)。

(二)結合親職教育日，推動愛校捐書活動。

(三)每年出版「新興兒童」刊物，展現閱讀成效。

• 結合社區志工資源
  1. 志工參予圖書館之輪值、管理、建檔、修補等工作，圖書室由專人管理，並由志工媽媽不定期作主題佈置。
  2. 成立「晨光志工」團隊，每周一、四晨光時間，至各班級進行閱讀相關活動。
  3. 與開南大學應外系合作，進行繪本閱讀教學，提供多元形式之閱讀活動。
• 新與閱讀特色
  1. 結合校外教學活動，參訪鄰近社區圖書館（大竹圖書館)
  2. 結合生態教育，辦理「高蹺鴴到您家」閱讀專車推廣活動，豐富閱讀範疇。

          (三)    新生免費課照，並進行繪本閱讀相關活動。