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桃園市蘆竹區新興國小
Shin Shing Primary School
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健康衛生
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BNT covid-19疫苗的接種須知、評估意願書及接種後小叮嚀
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新興國小私有雲端硬碟[fa fa-cloud-download fa][*color:blue;font-size:16pt *]
學校場地租用[fa fa-university fa][*color:blue;font-size:16pt *]
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新興國小圖書室
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校園閱讀線上認證系統
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認證步驟說明
特色網站及評鑑專區
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防災教育網[fa fa-ambulance fa]
推動本土語言教學訪視[fa fa-language fa]
學習扶助訪視[fa fa-graduation-cap fa]*blank*
112永續發展與環境教育評鑑專區[fa fa-leaf fa][*font-weight: bold*]*blank*
113學年度健康促進學校訪視專區[fa fa-leaf fa][*font-weight: bold;font-size:14pt;color:red*]*blank*
交通安全評鑑網[fa fa-car fa]*blank*
午餐教育網
午餐教育網
午餐表件下載
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午餐評鑑
午餐菜單
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我的午餐有心機
[hyper]https://www.youtube.com/watch?v=8OJfX758Pc4&feature=youtu.be
四章1Q
[hyper]https://4b1q.coa.gov.tw/
桃園市學校午餐食材登錄平台
[hyper]https://fatraceschool.k12ea.gov.tw/frontend/
桃園市學校午餐教育資訊網
[hyper]http://lunch.tyc.edu.tw/
永續校園與環境教育網站
111年度新興國小永續校園與環境教育學校
貳、環境教育資訊網運作情形
1.建置永續校園與環境教育網頁
伍、整合與分享資源
1.參與或運用教育部綠色學校夥伴網絡等組織且有具體成效
2.社區參與
壹、訂定計畫與執行
1.105-108年環境教育中長程計畫
2.108年度學校環境教育實施計畫
3.109年1月 31 日前提交108年度學校環境教育年度計畫
4.成立永續校園與環境教育小組運作
5.環境教育法相關法令執行
參、宣導與落實環境保護相關活動
1.環境教育活動辦理情形
2.資源與能源永續利用
肆、發展永續校園與環境教育課程
1.規劃永續校園與環境教育課程與執行教學活動
2.善用自然生態、社區人文及地質景觀等資源辦理校外教學
陸、設計及經營永續校園環境
1.建構符合生物多樣性的校園
2.利用永續校園工法活化校園空間
3.籌編經費執行永續校園局部改造及應用
柒、特殊成果
1.學校推動永續校園與環境教育特殊優良事項
個資保護宣導網
個資法管理政策
個人資料檔案大綱
個人資料提供同意書
個資調閱申請表
個資保護聯絡窗口
個人資料保護法法源
個資法宣導短片
行動載具使用管理規範
個人資料保護法規
[hyper]https://pipa.ndc.gov.tw/
閱讀桃花園-閱讀教育訪視
閱讀教育成果
閱讀桃花源學校自評表
閱讀推薦網站
新興國小圖書室
[hyper]https://mis.schoolsoft.com.tw/034617/library
公開資訊
課程計畫
教科書版本
新興國小校外人士協助教學或活動要點
會計報表公告區
桃園市蘆竹區新興國民小學學生學習評量實施辦法
校長及教師公開授課活動
附錄-2教學活動設計單(空白)
附錄-3公開授課自評表(空白)
附錄-4觀課紀錄表單(空白)
附錄-5議課紀錄表(空白)
附錄-6公開授課成果紀錄表(空白)
桃園市113學年度蘆竹區新興國民小學校長及教師公開授課活動第二學期規劃表
公務連結
學習扶助科技化評量 [fa fa-graduation-cap fa][*color:#33adff;font-size:16pt;font-weight:bold*]
桃園市教育發展資源入口網
桃園市政府教育局
k12數位學校
課程服務平台入口
公務人員保障暨培訓委員會
網路素養
因材網&學習拍
教育雲
全國特殊教育資訊網
員工協助專區
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學校簡介
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學校現況
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學務處職掌
總務處職掌
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班級課表查詢
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身心障礙各類組鑑定流程與標準
(113年)特教宣導活動資料
認識身心障礙者特質與需求
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情緒行為障礙學生教學現場處遇原則
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四年級電腦(第一章)
四年級電腦(第七章)
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四年級電腦(第三章)
四年級電腦(第二章)
四年級電腦(第八章)
特教資料
給普通班導師針對自閉症學生輔導寶典
身心障礙類性別平等教育教材
桃園市高級中等以下學校身心障礙學生成績評量實施原則
學習障礙與情緒障礙觀察輔導資料
「注意力缺現過動症20問」及「亞斯伯格20問」教師實用輔導手冊
普通班IEP表格+會議紀錄
特殊教育工作相關人員每年參加特殊教育相關研習(含進修)之時數規定
認識兒童情緒行為障礙與輔導協助技巧
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